课程大纲

案例：赵敏和李蔓的工作表现

----德鲁克的“药方”

----领导者的任务

行动1：关注结果

----削弱关注结果能力的三个原因

视频：关注目标还是情绪

----避免过度的情感索求

实验：延迟满足

----行为的自控的技巧

----注意力的培养

----处理好上级与下级的认知关系

----关键技巧：明确组织期望

----目标落实的5定程序

行动2：对整体做贡献

----最大的整体是什么？

----经营的本质是创造客户

----管理就是让下属明白什么是最重要的

----执行力的三种保障机制

----分工技巧

----责任就是竞争力

行动3：聚焦关键

----处理好重点与全面的联动关系

----关注圈与影响圈

----5步聚焦法

----简单是一种优势

工具：五种必备的管理工具

行动4：知人善任

案例：楚汉之争

----领导力本质上是一个小组的影响力

----风格匹配与能力匹配

----知人：观察人的时机

案例：西天取经梦幻组合

----善任：释放不同类型人的生产力

工具：风格错位检查清单

----扬长避短：找到你的位置

行动5：信任

----管理的两个系统

----你将通过什么使目标达成一致？

----产生信任四项任务

----表现“担当”的关键

----有效倾听的四个关键

---- “感情”与“一致性”谁更重要？

案例：假如你是曹操,有什么方法能真正的留住关羽？

----“参与”的技巧

行动6：正面思考

----卓越团队的三个行为层次

视频：李云龙的反包围

----问题的终结者

工具：QBQ 的建议

----注意力法则

----保持持久恒定注意力的内养功夫

----从语言习惯开始改变

工具：控制冲动的六步唤醒法

视频：卡特教练的情绪切换

----总结：觉与行