从孩子开始他们的第一次考试，父母总会不自觉的盯着孩子的成绩单上的分数，分数高了就给孩子奖励，分数低了就一顿数落，用成绩来衡量孩子的一切。这样就容易造成孩子在潜意识里有一种想法，只有我成绩高的时候才是爸爸妈妈眼中的宝贝，只有成绩好了才会爱我。以成绩评价孩子会给孩子造成心理阴影，长此以往，孩子就会在不健康的心理中成长。作为父母，该怎么正确的看待孩子的学习成绩呢？

    不是要我们不关注，只是要用对方式

    父母关心孩子的成绩是必然的，因为成绩在一定意义上也能反映出孩子掌握知识的程度，我不能说关注孩子的成绩是父母的错误，但是、方式很重要。有一位老师，她是怎么看待孩子的成绩的呢？每次考试过后，她不会第一时间询问孩子考得如何，等到成绩下来之后，会平静的和孩子谈论这次的不足和可取之处，基本不带评论，事后也不再重提。她保持的态度就是以平常心看待孩子的成绩，不把它作为衡量孩子的标准。

    正确看待孩子的“粗心、马虎”

    考试过后，孩子经常会说“哎呀，我太粗心了，要不是……”其实、粗心”只是为孩子和自己推脱责任的借口，本质上是知识掌握不扎实或欠缺专注力。而培养孩子认真细致、脚踏实地的品质和专注力、责任感都是父母的责任。考试分数是果，学习过程是因，成绩不好要解决的是因。告诉孩子在他力所能及的范围内全力以赴，享受学习的过程，接受任何结果，你都会为他鼓掌。

    正确看待偏科现象，允许孩子的不完美

    有时，家长在看到成绩单之后，是一边欣喜一边忧愁，比如孩子数学很好，英语却不行。

    其实，学校所开设的各种课程是将来必备的基本知识和技能，因此为了让孩子全面而协调地发展，家长应该采用各种有效方法使孩子深刻理解、灵活应用这些基本知识和技能。而对于孩子所具有的特殊才能，家长要去挖掘，使其收获更大。在社会上，三百六十行，行行出状元，家长要根据孩子的才能和兴趣对其百行合理的培养。

    看待学习效果要重于看待学习成绩

    父母在督促孩子学习的时候，不要只盯着孩子的考试分数，更应该看孩子实际的学习效果。不能仅以分数作为评价孩子学业水平的唯一标准，要以一种平和的心态对待孩子的考试分数，孩子考好了，不妨进行精神鼓励；如果孩子考试成绩不理想，要帮助孩子认真分析，找出失误的原因，并鼓励孩子继续努力，这样孩子才会情绪稳定，自信心增强，身心各方面才会健康发展。孩子不仅需要掌握基础知识，还要掌握基本技能和基本方法，这些都需要父母配合老师对孩子加以积极的引导。

    成绩，只是对孩子以往所学知识的一个检测，不能说明现在，也不能代表未来。成绩的好坏并不重要，只要孩子尽力了，有一个好的学习态度，父母就不必给孩子过大的压力，以免适得其反。