人无完人，谁都不是圣人，做错事是难免的，孩子做错事更是很正常的。孩子的想法、认知还不是很健全，因此，难免会犯错误，孩子犯错并不可怕，只要加之以正确的引导、理性的对待孩子的错误，孩子在犯错中也可以健康的成长。

    一般家长在家里对孩子进行行为指导和批评教育都是随心所欲的：孩子放学不专心做作业，而是直奔电视机或电脑，家长就开始进行珍惜时间的教育；孩子和同学吵架，老师通知家长，家长就进行友谊教育、纪律教育……这是一种教育的误区，效果低下，不能有效地解决孩子的问题。

    父母知道孩子做错事时要保持冷静。在和孩子谈问题的时候要控制自己的情绪，父母批评教育子女,靠强制压服是行不通的,只有给孩子充分的说话机会,他们才能剖析自己的行为,触及灵魂的最深处,才可能使其心服口服。特别应该注意的是:批评孩子不等于惩罚孩子或把孩子当做自己的出气筒。只有控制好自己的情绪,接下来你对孩子说的每一句话,他才可能认真的去听并思考。 千万不要忽略在你情绪激动的时候说出某一句话无意中刺伤会孩子的心灵,让他产生逆反心理,那样你就会觉得孩子一天比一天难教难懂了。

    教育与批评孩子最好在家中。一家人可以在一周选择一个时间坐在一起，开诚布公地交流。父母可以借此机会提出对孩子的要求，孩子也可以对父母提出意见。在平等交流之后，孩子如果认识到错误，父母可以督促孩子自己订出改正错误的计划表。孩子普遍自尊心很强，他对于自己写下的计划是会认真对待的。

    责备孩子时的“七不要”。在众人面前不要责备孩子；惭愧后悔时不要责备孩子；夜晚的时候不要责备孩子；饭桌上面不要责备孩子；孩子处于欢乐的气氛中时不要责备孩子；孩子忧伤时不要责备孩子；孩子患病时不要责备孩子。

    批评孩子时要对事不对人。很多家长批评孩子的时候,声音激昂,联想丰富,上纲上线。比如说本来就是个打了杯子的事情,就能从这件事想起从前摔玩具、看电视等。总之,只要能想起来的事就可以像电影镜头重放一样。直说得孩子嘴角一撇,脑袋一低,一副满不在乎的样子:你爱说啥说啥吧!所以批评要有针对性,对当前的问题有什么说什么,就事论事,而绝不可责备这次过失,连带以前老账也一并算上。这种把“陈年老账”重提的做法只会让孩子对家长的批评说教感到厌烦,而且由于其他事情拉扯得太多,冲淡了当前主题。年龄小的孩子更忘了父母批评自己的真正原因是什么了。至于“你怎么那么笨!那么倔!说了一百遍你还是这样”这类批评孩子性格的话就更不应该说了。

    教育孩子的时候要注意孩子的自尊心。孩子也是有自尊心的,当着众人的面批评孩子往往会让他觉得失去面子,从而产生抵触父母的心理。古人云“人前教子,人后教夫”,用现代的眼光看来,“人前教子”并不是种可取的做法。我们现在比较认同父母在众人面前称赞孩子,而在孩子遇到问题或犯了错误的时候,在家里单独进行教育。儿童受到赞扬后,经过大家的一番传播,意义会很大,他会以之为骄傲和目标,并在以后的岁月里更加努力去获得更大的赞扬。而当众宣布他的过失,会使他无地自容,会使他失望,因而父母制裁他的工具也就没有了。”