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陈德起:国学与领导统御之道
2016-01-20 41736
对象
企业中、高层的领导人(董事长、总经理、副总、总监级、经理级)
目的
确定卓越领导的素质,抽象六种统御力,构成领导艺术360°修炼;再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质,加强高层者的团队管理能力,使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越。
内容
《国学与领导统御之道》(2天版) 【课程概述】如何决策?如何驭人?如何保证组织的执行力?越来越多的企业已经把怎样做领导、怎样快速培养领导能力摆上了重要日程,那么如何快速提升企业的领导力呢? 本课程依据国学理论,全面解析企业领导面临的种种问题,通过企业管理中的情境案例,构建360°统御力模型,让领导者深刻体会如何学习成长、科学决策、组织团队、知人善任、培育团队。与一般领导力课程相比,理论架构严谨,可操作性极强,它给出了一系列科学而实用的方法。是一门即学即会、用之有效的课程。近年来,近百场次的课程实践与改进,使该课程日臻完美。 【课程对象】企业中、高层的领导人(董事长、总经理、副总、总监级、经理级) 【课程目标】确定卓越领导的素质,抽象六种统御力,构成领导艺术360°修炼;再提炼出领导工具以提升企业高层者的综合管理素质,加强高层者的团队管理能力,使基层管理者逐步实现从优秀走向卓越。 【授课方式】教授演讲、互动分析、问题讨论、工具应用和实战案例分析相结合 【课程时限】2天 【课程大纲】 引言部分: 国学的价值——半部《论语》治天下,半部《论语》治企业 领导的价值——和合生物、生生易衍与基业长青 雄瞻浩博、赫奕天下——领导力360°的模型结构 现代领导胜任度测评# 第一、御学之道——格物习省 致知笃行——创新成长的学习力 一.国学理论 1.“明德新民、止于至善” (《大学》) “大学之道”——三纲、八目 ——“物有本末,事有时终。知所先后,则近道矣。”(《大学》) 2.“见贤思齐焉,见不贤而内自省” (《论语》) 3.“博学、审问、慎思、明辨、笃行” (《大学》) “敏而好学,不耻下问” (《论语》) “学而不厌,诲人不倦”(《论语》) “知止—定—静—安—虑—得”(《大学》) 二.工具方法 1.领导的能量结构 领导力来源 能力获得模式 2.打造学习型团队 团队学习“三一律” 五项修炼 3.领导的学习之道 学习的三种途径 学习的五种方法 三.案例演练 1.案例分析:能量在那里? 2.实战演练:让部下由抵触到佩服# 二、御谋之道——思接千载 视通万里——多谋善断的决策力 一.国学理论 1.“凡事豫则立,不豫则废;言前定,则不跲(jia);事前定,则不困;行前定,则不疚;道前定,则不穷。”(《中庸》) 2.“苟日新,日日新,又日新” 、“是故君子无所不用其 极” (《大学》) 3.“君子三戒”、“君子三畏”(《论语》) 4.“自古不谋万世者,不足以谋一时;不谋全局者,不足以谋一域。” (《汉书·武帝》) 5.“道之屡迁,唯适其变”(《易经》) 二.工具方法 1.扩展决策视野 决策要领三步动作 学会中医“望”、“闻”、“问”、“切”——四步循环、创新应变 2.快速决断的思辨力 快速决断四步骤 超常赢利模式:战略领跑模式、起点垄断模式、终端控制模式、资产裂变模式、隐形收益模式、特种行业的新利润区、主业精专模式和价值平台模式 3.排除决策干扰 四种对策 三.案例演练 1.案例分析:测试你的高效决策力 2.实战演练:决策水准五项测量 三、御权之道——安仁礼让 中和敦厚——整合资源的组织力 一.国学理论 1.“礼之用,和为贵” 2.“夫子温、良、恭、俭、让” 3.“为政以德” 4.“齐之以刑,民免而无耻” “不患寡而患不均,不患贫而患不安” “过犹不及” 5.“无为而治者,其舜也与?” 二.工具方法1.完成角色转换的方法 经营范围:岗位——组织 业绩标准:个人——团队 核心能力:专业——用人 工作方式:努力——借力 2.透析人才特质模型 引导案例:按顺序杀宠物 智商和情商四个象限——四种人才特质——特定管理方式 班子建设模式 3.领导的授权方法 领导的权力结构模型 领导授权的六大法则 三.案例演练 1.案例分析:权力该交给谁? 2.实战演练:授权基础与授权矩阵 四、御教之道——诸行无常 诸法无我——带队育人的教导力 一.国学理论 1.“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”(《中庸》) 2.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者” (《论语》) “不愤不启,不悱不发” (《论语》) “中人以上,可以语上也” (《论语》) “有教无类” (《论语》) 3.“君子不器” (《论语》) 4.“知其所止”——“为人君,止于仁;为人臣,止于敬;为人子,止于孝;为人父,止于慈;与国人交,止于信。”(《大学》) 二.工具方法1.教练的6步模式 建模—预热—辅导—评校—固化—习惯 2.造就卓越团队的步骤 高效团队四节步骤 完美团队五行法则 3.标杆管理 从标准化、规范化、制度化——弹性化、再柔性化、人性化 单点步骤 纵向步骤 横向步骤 三.案例演练 1.案例分析:残缺个体到完美组织 2.实战演练:新领导百日成就计划法# 五、御达之道——富有大业 日新盛德——达成绩效的执行力 一.国学理论 1.《论语》: “非求益者也,欲速成者也” “其言之不怍,则为之也难” “君子易事而难说也” “吾见其进也,未见其止也!” “耻恶衣恶食者,未足与议也” “听其言而观其行” “君子耻其言而过其行” “修己以敬,修己以安人” 2.《孟子》: “独善其身,兼济天下” 二.工具方法1.构建绩效魔方 绩效是组织存在的价值所在 绩效、价值和资源的辩证关系 绩效管理的3个层面、4个维度、12个管控点 2.完善执行机制 事先:承诺法则——勇于承担责任 “君子易事而难说也” (《论语》) 事中:反馈法则——让执行顺畅些 “耻恶衣恶食者,未足与议也” (《论语》) 事后:奖罚法则——让明天更美好 3.激发潜在能力 员工满意度法则 阶梯法让无形激励有形化 三.案例演练 1.案例分析:CEO辞职的原因解析 2.实战演练:绩效面谈 六、御心之道——修己安仁 德才色行——凝聚人心的感召力 一.国学理论 1. “人而无信,不知其可” “人而不仁,如礼何?居上不宽,为礼不敬” (《论语》) 中庸”——“喜怒哀乐之未发,谓之中;发而未中节,谓之和。中也 者,天地之大本也;和也者,天下之达道也。致中和,天地位焉,万物 育焉”;“君子而时中,……小人而无忌惮也”;“隐恶而扬善,执其 两端,用其中于民,其斯以为舜乎!”(《中庸》) 2.“里仁为美” “修己以敬,修己以安人” 3.“君子有道而正” “道盛德至善,民之不能忘也。”(《大学》) “德者,本也;财者,末也。”;“仁者以财发身,不仁者以身发财。” “君子有大道:必忠信以得之,骄泰以失之。” (《大学》) 二.工具方法1.领导个人魅力 领导者的修养模型——内外兼修 魅力指数——中庸和谐:三戒,三乐,三益,三省,三孝,三畏,四道,四贤,四德,五品,六艺,七训,八令,九思(《论语》),九经(《中庸》) 2.有效沟通的方法 上行沟通5步骤 下行沟通5步骤 平行沟通5步骤 3.文化凝聚组织 和谐文化的10大要素 领导在文化建设中的5职责和4任务 三.案例演练 1.案例分析:建立造血机能# 2.实战演练:领导应具备什么样的品格? 总结:“君子有道而正”——领导者的境界观 “道盛德至善,民之不能忘也。”(《大学》) “德者,本也;财者,末也。”“仁者以财发身,不仁者以身发财。” “君子有大道:必忠信以得之,骄泰以失之。” (《大学》) 领导的成长轨迹——4级台阶 领导的理念周期——3种境界 领导的核心真谛——2元要素
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