孟子曾说：“闻伯夷之风者，顽夫廉，懦夫有立志；闻柳下惠之风者，薄夫敦，鄙夫宽。”就是说，听到伯夷的风格的人，贪婪之徒也会清廉起来，懦弱之辈也会有坚强不屈的意志；听到柳下惠的情操的人，刻薄者就会厚道，胸襟狭小者就会宽大。可见，古人对“风格”所染，教化必“善”的问题也早有察觉，并做出了科学的总结。 （一）高尚的品德 唯有老板先深明大义，才能使员工受到教诲。孟子说：“贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昏昏。”孟子严厉抨击了当时某些假贤者的荒谬行为，他们自己都不清楚的事理，却想用来教导别人。孟子的这一思想，对于现今的老板来说极为重要。员工的道德熏染。所以，一个老板特别要注意自身的道德修养，特别要注意自己的一言一行，切记不可为员工提供恶劣的道德风范。 老板的威信来源于高尚的品德。品德是一个人世界观的表现，德是为政之本。老板具有高尚的品德，员工就会对他产生敬意，就会从内心里拥护他，自觉地跟他走，他在员工中就有了较高的威信。人们常说的德高望重，就是这个意思。中国古语道“德不孤，必有邻”，“道德不厚乾，不可以使民”。这些论述都启迪我们，老板的威信来源于高尚的品德。日本的经营之神，著名企业家松下幸之助说过，一位经营者不需要是万能的，但却要是一位品德高尚的人，因为后者往往更能吸引人才。 大量的事实都充分证明，老板的威信来源于其自身高尚的品德。 （二）优秀的品质 成功的老板品质优秀，理智成熟，意志坚韧，具有令人尊敬爱戴的凝聚力。其人格魅力像磁石般，使员工聚集在他周围，团结一心，勇敢面对挑战。 观察杰出的老板们，我们能罗列出他们大多数人都具备的品质。例如： 有超越别人的欲望。老板从不满足于屈居第二位，他们总想拔尖。他们是些主动性很强的人，总在努力获取成功。 有责任感。老板从来不怕承担义务，并永远不推卸所负的任何责任。 有工作能力。出色的老板总是愿意为取得成功而付出必要的代价——长时间的和艰苦的工作。 有良好的人际关系。老板总要与员工打交道，研究他们，分析他们的需求，并努力去解决他们的问题。这样去发现员工的需求、兴趣和能力，是出色的老板最主要的特点。 有富于感染力的激情。没有人愿意追随一个枯燥的、死气沉沉的老板。 有高度的正义感。成功的老板对自己和追随者都必须真诚。靠不住的人很少能成功地担任领导工作。作为出色的老板，要想赢得依赖就必须公正地对待所有员工，而不去考虑他们的能力、地位，是否有交情，是否听话。换句话说，不能任人唯亲，应任人唯贤。员工愿意为这样的老板工作。他们可以相信这位老板会明确地表明自己的意图，对事实不采取骑墙态度，对摆脱尴尬局面不是反复地折腾，不说模棱两可的话。因此，老板应该永远开诚布公，公正、正直和光明正大。如果老板赢得这种声誉，那么，他的大多数员工将会以同样的态度做出反应，他们也将公平、正直地对待他们的老板，在所有交往中都光明正大。 显然，这些只是老板需要具备的部分品质。才智、声望和忠诚之类的品质也很重要。 （三）良好的修养 教化员工，树立良好的道德思想，不仅老板自身要有良好的道德修养，而且在日常工作中，每遇大事，必教戒为先。 1．“世之质文，随教而变。”一个企业有多项事业，一项事业有多种工作。事之不同，其行事作风要求也不同；反之，行事作风要求不同，其事情结果可能也不同，用统一的行事作风标准去要求不同的事情，似乎有些不妥。因此，老板在每一项较大的工作布置之前，提出各项要求的时候，绝不可忘记同时提出恰当的作风要求，以进行必要的作风教育，确保教戒为先。 2．“爬罗剔块，刮垢磨光”。挑选人才，罗致拔用，这是事业成功的重要步骤。但是，虽然“任用其长，不计其短”，可是，某些短处却也不能不考虑，有的短处可能对其长处的发挥将产生重大的影响。所以，对其有影响的短处、缺点进行“刮后磨光”也非常必要。而这“刮垢磨光”正是“教戒为先”的目的所在。 3．“为将之道，当先治心”。“君子”当为正义之事，老板确认自己的事业是正义的、合理的、合法的，就应在事前将其正义之道公布于众，以激发员工的正义之感，唤起道德情感，使之理直气壮地进取，放心大胆地工作。而如果奉行“民”所愚，事业为“民”所败，因为员工不知其何，何以奋斗努力？从这点意义上来说，教戒为先则更为重要。 4．“据职而教，以道御之”。不同的职业有不同的道德认识、道德情感和道德要求。因此，必须根据不同的职业进行不同的职业道德教育。职业道德是在一定职业范围内的特殊道德要求，是人们在本职工作中必须遵循的行为规范。对员工进行职业道德教育，有利于帮助员工形成良好的职业行为和习惯，对其自我完善有着重要的作用；有利于协调企业内部相互关系，树立良好的风气，造就一种相互关心，相互爱护，安定团结，奋发向上的社会环境。进行职业道德教育，一般来说，应从实际出发，注重教育的层次性和广泛性；要增进员工相互理解，传递道德情感共鸣；要教育员工树立正确的义利观；要正确处理职业道德教育与其他工作的关系；要明确提出各种职业道德的规范化、制度化的要求以及贯彻道德教育的知行统一的原则等等。若能做到上述四条，则教戒必在成效，也必能对员工的进取心、事业心、团结合作、人尽其才产生积极影响。