第二大秘诀:

自信心---主动学习的精神支柱

你想让孩子自觉主动地学习吗?那么，首先让孩子拥有独自探索知识海洋的精神支柱。这个坚强的精神支柱，就是由自信和乐观的碛石砌成! 只有孩子相信自己的潜质和能力，坚信自己是能够成功，那么，他们才能够主动的去学习。

 只有孩子以积极的心态乐观面对奋斗途中的各种困难，那么，他们才能从容战胜各种挫折和困难，将主动求知进行到底。

  只有在自信的激励下，乐观的鼓舞下，孩子才能自觉主动地去学习，而父母在构建孩子这个精神支柱的过程中，应该做的，是从点点滴滴做起，尊重孩子，鼓励孩子，帮助孩子克服自卑心理，营造一个温馨的充满乐观自信的家庭环境。

   一、孩子需要自信好比种子需要阳光

      自信心对一个人一生的发展所起的作用，无论在智力上还是体力上，无论是在学习工作中或者是生活中都有着基石性的支持作用。
      一个缺乏自信心的人，便缺乏在各种能力发展上的主动积极性；同样孩子如果对自己失去了自信就很难在学习上有自觉主动的精神。而主动积极性对刺激人的各项感官与功能及其综合能力的发挥起着决定性的作用。一个典型的例子是人的记忆力。

      据科学研究表明，一般人的记忆功能只利用了人的记忆潜力的千分之一，而大多数人都认为我们的记忆水平已到头了，不可能再记得更多了，主观上的松懈，使得记忆。神经缺乏刺激，因而与人类所应有的记忆水平相距甚远。

信心就像人的能力催化剂。将人的一切潜能都调动起，将各部分的功能推动到最佳状态。而潜能高水平的发挥在不断反复的基础上，巩固成为人的本性的一部分，将人的功能提高到一个新的水准。一个人的成长路线如果是沿着这样的积极上升式行进，可以想像其积累效果是十分可观的。在许多伟人身上，我们都可以看到这种超凡的自信心，正是在这种自信心的驱动下，他们敢于对自己提出高要求，并在失败中看到成功的希望，鼓励自己不断努力，获得最终的成功。在人才辈出的国家里，在那些伟人、名人身上同样可以找到自信的催化作用，而且在我们周围的优秀人才身上，也不断放射出自信的光彩。
       孩子从弱不禁风到自信自强，是一个漫长的过程，这个过程需要父母不断的鼓励、就好像一棵幼苗成长为参天大树需要日复一日的阳光照耀一样。    

二、孩子的自信首先来自于自尊的呵护

自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床，当孩子的自尊心受到打击，其自信心必是脆弱的，很容易丧失。 
      自信的产生和培养不像我们想像的那么简单。我们常常看到这样的事例：一个很自信的孩子，因为遇到了比他更强的孩子，他原先的自信竟会在瞬间崩溃。

 一方面孩子的自信心是十分娇嫩的，需要家长细心呵护。另一方面，也和家长没有注意培养孩子的自尊有很大关系。

最重要的是，是要把握这样的原则：每个孩子各有特点，不能以别人的长处来比自己孩子的短处，更不应该以此否定自己的孩子。尤其对要强的孩子更要注意。孩子要强并不是坏事，一旦遇到更强的对手，觉得自己不如别人的时候，要强的孩子就觉得难 以接受，觉得自尊心受伤，他还不知道每个人都有自己的特点，各有所长，即使别人在这方面比自己强，自己也可能在其他方面比别人强。
      再退一步说，就是自己各方面都比不过别人，也应该有生存的自尊。人类尽管有许多瑕疵，仍然是大自然创造的最美妙、最杰出的生物。年幼的孩子不明白这些道理，因此，他们的自尊才特别需要保护，只有保护自尊，才谈得上自信心的培养。    另外，孩子在遭受挫折和失败的时候，是最容易失去自信的。在这时候，往往很容易忘记个人的存在价值，开始妒忌同学、他人。在妒忌中下意识地比较会使他更沮丧，更加一味指责自己，严重挫伤自信。遇到这种情况，家长要教会孩子只同自己争胜。只要自己比昨天有了进步，或者说尽了努力，就可以为自己感到骄傲。

      帮助孩子建立自信心，首先要帮助孩子找回自尊。而只有父母学会尊重孩子，孩子才会逐渐学会自我尊重。

三，从小就要给孩子注入自信的强心剂

对年龄较小的孩子培养自信心，有些家长可能不以为然。很多事实已经表明，自信心的从小培养尤其重要，它是孩子成功的催化剂，伴孩子一步步跨入成功的大门。即如此，我们怎样才能培养孩子和自信心呢？

 首先，我们真诚地爱孩子，尊重孩子的爱好和意见，尽量满足他的合理要求，从不高高在上，轻易指责甚至打骂孩子。孩子一旦有了成绩和进步，哪怕是极其微小的，我们都给予及时表 扬，使孩子感受到父母的关怀，在家庭中他不是无足轻重的，从而树立起必要的自我意识。

其次，我们对孩子表现出信任的态度。孩子好奇心强，什么事情都愿自己去做，但有时做得并不好。三四岁的时候就经常自 己刷碗，有时小手拿不住，碗就掉在地上摔碎了，害怕得哭起 来。这时我们从不责怪他，而是开玩笑地说：“旧的不去，新的不来。”同时，教给他洗碗的方法。如果这时候责怪孩子，就会 损伤孩子的自尊心，进而使他们丧失自信心，感到自己就是不中用。父母要多以尊重、引导、支持的态度对待孩子发自幼小心灵的任何创新和尝试，增强孩子的自信心。孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，每当孩子学习遇到困难、有低落情绪时，我们要鼓励孩子，并经常说：“孩子，不要怕，我们相信你一定能行!”

  再就是，我们对孩子的期望一直十分适当。“望子成龙，望女成凤”这是广大家长共同的心愿，但应考虑自己孩子本身的特点和能力，不能主观地总以过高标准要求孩子。标准过高，孩子达不到，屡遭失败，产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极体验，容易使孩子丧失自信心。 

  孩子的爱好、趋向，并不是父母能左右的。父母只能去发现孩子的特点，去引导他们的志趣，不能强行改变他们的意志，这样才有助于提高和增强他们的自信心。很难想像，一个家长作风严重的家庭，能培养出自信心强的孩子!一些父母为了维护自己的尊严，迫使孩子接受自己的意志，孩子虽然服服帖帖接受了，但丧失了最可贵的自信心。因此，作为一家之长，应摒弃家长作风，使家庭中的每个成员包括孩子的正确意见，都能得到应有的尊重。    对缺乏自信心的孩子，要特别注意关照。在培养过程中，不管孩子的想法多么幼稚，所做的事情多么简单，只要是认真做了，都要及时肯定，千万不可泼冷水，挫伤孩子的积极性。成功的家长应当是“保护自信，培养自信”的人。

      孩子最需要自信，也是最容易培养自信心的时候。父母如果认为孩子还小，不懂什么自信，这对于孩子以后的成长是非常不利的。  

                   
四、培养孩子的自信心应从点滴做起

     “骐骥一跃，不能千里”，培养孩子坚强的自信心是一个漫长而曲折的过程，需要从一点一滴做起，从一言一行一举一动做起。

      孩子的自信心是家长一点一滴培养和树立起来的。一位有经验的留美华人这样写到：“那天，我女儿班上年龄最小的同学丽娜在我家画画，女儿要和她出去玩时，我顺手要把一堆涂抹得乱七八糟的纸张扔掉，丽娜见状急步过来对我说：‘阿姨，别把这些画扔了，我还要带回家去呢。’见我没说什么，她又问：‘你不喜欢我的画吗?我妈妈一定会喜欢。她告诉我，不管我做什么她都喜欢，因为她爱我，我是天下第一。’看着丽娜的那认真劲儿，我知道，她的自信在妈妈的培养和鼓励下已经根深蒂固了。我自愧不如丽娜的妈妈，她的言行举止，在潜移默化地使孩子树立信心，而我险些将孩子的自信心毁掉。”

  还有一位留美多年的华人深有感触地说：“你可千万别随便批评美国孩子，哪句话说不好，人家就会告你一状。”原来，她曾临时帮美国人带孩子，那个小姑娘边看电视播出的冰上舞蹈节目，边在那里笨手笨脚地模仿。她边跳边对这位华人说：“阿姨，你看我跳得是不是最好?”这位华人好心而又认真地对她说：“你现在还不是，你要努力，才可以做世界第一。”这话在中国人听来没一点问题，既实事求是，又有鼓励鞭策。谁知那个美国女孩 听后却哇哇大哭起来，像是受了天大的委屈。可能她一直都在妈妈的认可和鼓励下认为自己是最好的，而这位华人随便一句话，无形中严重挫伤了孩子的自信心。可见中国人的处事观念与美国人不一样。    

  这些美国家长在家庭教育上的成功经验告诉每位家长，家长要像爱护襁褓中的婴儿一样爱护孩子的自信心，并加倍小心地培育孩子的自信心，当他们自信的翅膀长满了丰满的羽毛时再让他们经受风雨。家长要点点滴滴的帮助孩子不断地清理心理上的畏惧感，使孩子的学习处在轻松的心理环境中。要想让孩子成就大的事业，就要通过大人的言行举止使孩子增强自信，让孩子相信运用自己的知识、能力和才干，能够圆满地完成预定的学习目标和计划。  

多学学美国家长的教子之道吧。坚信自己的孩子是世界上是最棒的，经常对孩子说：“孩子，你真行!”孩子就会真得向你殷切期望的那个方向发展。 

     五，孩子的自信来源于家长的信任

      一个人之所以自信是因为他首先获得了他人的信任；而失去了他人的信任，其信心也必将受挫。晓于此理的父母就不难理解孩子在信任的环境中更易走向成功的奥秘。

      有句家教格言：有什么比孩子的自信更能使他走向成功的呢?在孩子的成长过程中我们感到，孩子的自信源于家长的信任。

      一定要相信孩子的能力，给予孩子以充分信任，这等于是传递给孩子“我行!”的意念，这样才能不断促使孩子增强自信心，同时在这种自信心的驱动下，才能自觉主动地探索，去取得学习的成功。