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孙平:管理技能训练定位管理之管理者价值定位
2016-01-20 61378
简介

管理技能训练系统:定位管理 "课程背景:知止而后定,知适为管理!管理者认知碎片,导致管理意识薄弱,职责不明,定位不清;管理状态的忙乱,现实工作中到处救火,全职保姆,有苦无功!执行不力!绩效底下!氛围沉闷!发展不均等等看似表面的团队问题,实质的根源都是管理层定位认知问题。聚焦核心问题,如何让管理者自身具备立体化的定位管理能力,是管理系统的首要问题。治标且治本的让管理者从必备素质、思维方式到自我定位,都能匹配管理职能的要求。定位管理课程,以管理者价值定位为开篇,角色定位为支点,风格定位作为课程收官,以实现管理者立体化定位,成为管理技能为目标。 " 目录 一、价值定位;二、角色定位;三、风格定位 一、价值定位 自我定位:角色演练:求同存异!核心:管理定位十字架; 心态定位:演练:做管理者应该具备什么心态特质?永恒的话题:心态管理! 思维方式:"演练:管理靠经验还是靠方法?1、避免主观,追求客观多维度; 2、管理在于方法,需要摒弃经验主义 3、管理无定式;影视案例:《楚汉传奇》" 二、角色定位 角色一:作为下属 "演练:好上司重要还是好下属重要?下属常见角色误区:自诩代表民意 个人主观表现代表大家;人情加同情者,人情和同情因素影响执行力; 完全角色错位,无担当无协助的角色错位;合格下属四准则;影视案例:《汉武大帝》" 角色二:作为同事 "演练:什么样的同事是好同事!同事常见角色误区:万事先撇清责任; 一点小事情扯来扯去; 一件很重要的事踢来踢去; 本位主义,小格局意识; 别人为自己做什么都是应该的;服务内部,反求诸己!尊重角色差异!影视案例:《楚汉传奇》" 角色三:作为领导 "演练:什么样的领导是好领导?领导常见角色错位:错位一:业务(技术)员; 错位二:总是只代表个人意见 错位三:老好人好好人 错位四:官僚做派 错位五:人性化=人情化; 领导角色回归:管理者角对管理职能正确认知;对角色定位的正确管理技能;管理者正确的四种角色担当。角色定位的管理。" 三、风格定位 管人与管事 不同层次管理风格定位;人物案例:国际章与范爷;历史案例:战国七雄; 管理者必备职业素养 角色定位必备职业素养,如何确立自我风格定位;人物案例; 管理技能三层次 管理技能提升的风格定位; 管理技能学习地图 风格定位,职业提升需要学习计划。

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