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质量,采购,可靠性
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苏铁军:采购管理和供应商管理
2016-01-20 48100
对象
总经理,主管采购或者质量的副总,管理者代表,质量经理,采购总监,采购经理,采购工程师,供应商质量保证工程师。
目的
从多个专业维度详细揭示物料质量管理的各种要素,通过流程建设和专项管理改善,利用全公司资源的分工合作和协调,实现物料质量改善的综合效果最优。
内容
4 课程大纲 4.1 物料质量管理发展路标  初始级  功能级  集成级 4.2 物料基础数据梳理和维护  如何明确物料采购信息?  采用“一码一物”还是“一码多物”的决策依据。  如何进行物料分类管理?  如何应用物料分类?  清理在用物料时需要注意哪些要点? 4.3 物料优选管理  优选管理的作用。  优选管理适用于哪些物料?  可以分成哪些优选等级?  各优选等级的含义是什么?  如何确定物料的优选等级?  物料优选等级评审周期定多久合适?  如何保证优选等级维护的及时性?  优选等级如何应用? 4.4 采购策略  采购的“5R”原则。  采购管理的三个层次。  采购和其它职能部门的关系。  影响采购策略的外部因素。  采购一般性策略。  按物料种类细分的采购策略。  低附加值加工类  高技术定制加工类  龚断及准垄断供应类  价格频繁波动类  通用类  采购策略主要内容。  采购策略编写步骤。  采购策略编写要点。  目标多样化、均衡化  风险及机会分析  写作方式要求  信息来源引用要求  具体指标的制定注意点 4.5 新增标准件选型认证流程  选型不受控制的局面如何改观?  如何提高选型质量?  物料认证包含哪些方面的认证?  物料认证的输出是什么?  设计进度和选型质量出现冲突时如何权衡? 4.6 新增定制件设计认证流程  如何提高研发设计图纸的可加工性?  如何选择打样供应商?  如何提高打样成功率?  如何暴露打样过程中出现的问题,以便提前解决处理?  如何控制定制件打样的进度? 4.7 新增供应商认证  新增供应商的需求谁提?怎么提?提给谁?  如何找到合适的供应商?  需要潜在供应商提供什么信息?  供应商选择的十个原则。  供应商开发的一般流程是什么?  是否一定要现场考察?如何进行现场考察?  需要和供应商签订哪些协议?签不下来怎么办?  案例:戴尔供应商现场考察表。 4.8 供应商质量保证  供应商导入阶段质量保证要点?  供应商监督审核如何开展?  供应商质量辅导如何开展?  供应商质量专项辅导项目如何策划和实施?  供应商日常质量监督稽核如何开展?  如何应对水平很差的供应商?  如何应对强势供应商? 4.9 来料检验质量控制  来料检验规范由谁制定更合适?  检验规范的要求和实际操作有冲突怎么办?  如何提高检验效率?  不合格品的处理,谁说了算?  推行外检过程中需要注意哪些问题? 4.10 物料不良调查分析处理  生产线上的物料质量问题如何组织处理?  如何组织召开物料质量问题处理会议  如何加快在线物料不良处理速度?  客户端的物料质量投诉如何封闭?  在内部资源不足的情况下如何开展失效分析工作?  如何看待供应商提供的失效分析报告?  如何推动供应商进行纠正预防措施? 4.11 物料变更管理  供应商产品变更控制不好会怎么样?  如何控制供应商对物料的变更?  如何对更改分级?  如何建立产品变更信息传递渠道?  公司内部对物料变更的处理流程如何建立?  验证时如何保证不漏掉产品?  涉及产品太多,每个都实装测试周期太长怎么办?  涉及安规器件如何处理?  产品更改通知(PCN)协议的主要内容。 4.12 备用资源建设  如何推动研发前期设计就做好备选?  是否所有物料都需要备选?  采购量小,配额如何分配?  如何组织好物料备选工作?  备选验证过程中需要注意哪些问题? 4.13 供应商绩效管理  由谁主导供应商绩效考核最合适?  需要考核哪些内容?  各因素权重如何定?  考核周期?  考核结果如何应用?  如何激励供应商?  供应商例会如何组织?  供应商大会如何组织?  如何淘汰供应商?  案例:供应商绩效考核细则。  案例:联想供应商绩效考评实例。 4.14 研发物料管理  如何保证新增物料及时齐套?  如何保证借用物料及时齐套?  如何跟踪大金额样品的使用去向?  物料可采购性包括哪些方面?  如果保证新项目所用物料的可采购性?  如何协调选型质量和进度的关系? 4.15 物料可靠应用  降额要求如何落实?  ESD工作如何开展?  MSD工作如何开展?  每类甚至每种物料的防护要求可能都不同,如何及时有效的承载和传递? 4.16 物料质量管理核心岗位的培养和职业发展  能力培养模型  绩效考核和激励  职业发展方向
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