王一名

今天是教师节，照例收到很多祝福的短信。

上午有半天的课，开车去客户公司的路上，突然间堵得一塌糊涂。往日不过十几分钟的车程，今天竟然开了近一个小时，险些迟到，以为发生了什么事。路过中关村一小时恍然大悟：原来，是因为这个节日。是很多家长都要去学校参加庆祝吗？

泱泱中华，素有尊师重教的传统。这是好事，让文明得以延续。

然而，作为教师，需得抿心自问：我是否值得这一份尊重？

有一个故事。

一个杀人犯，死后被打进十八层地狱。受尽折磨正痛苦流涕，突听地下传来哭声。此人止住哭声，莫名惊诧——我已在十八层，谁会更下一层楼？于是高声喝问：你是谁？

下面传来一个声音：我是小偷。

杀人犯奇怪，杀人才进十八层，小偷怎么会进十九层？难道偷东西比杀人罪过更大吗？

下面声音说：我是专门偷人梦想的小偷。

原来如此……

正聊着，突然听到再下一层传来更加凄厉的哭声。两人奇怪：怎么还有人在二十层？那该是真么罪过，比杀人和偷人梦想更不可饶恕？

于是大声问：何人在楼下哭泣？

地下悠悠传来一个声音：是我，一个老师。

上面二人奇怪：老师是学为人师，行为世范的职业，功德无量。如何不如天堂反入地狱？

地下声音一声叹息：唉，我是专门教人错误知识的老师。

在教师节讲这个故事，似乎刻薄了些。然而，现实不是这样吗？

人之一生，短短数十载。而人类文化、知识典籍，浩如烟海。以有限之生命追寻无限之知识，本来已是悲哀。但更悲哀的却是，以有限之生命追寻浩瀚无际的、浩如烟海的错误的知识。而把我们拉上这条错误道路的，正是老师。

如此，该否下二十层地狱？

说这话，很多人会不服。举几个简单的例子。

还是去授课的路上，听收音机的广播。说一位父亲，看孩子的试卷。有一个填空题，题目是这样的“今天，是六一儿童节，我怀着       的心情去动物园游玩。”孩子填了“愉悦”，却被老师判错。正确答案应是“愉快”。家长不服——这有什么分别？于是带孩子去找老师理论。没想到老师振振有词：“这是标准答案。将来考试，是计算机阅卷，填“愉快”就得分，“愉悦”就扣分，计算机可分辨不出来，到时候你能和计算机去理论吗？我这是为你孩子好。“

家长无语。而孩子也就这样被标准答案毁灭。

问题是，高分有用吗？文革后恢复高考至今，每年考试的状元都备受关注。然而几十年过去，当年的状元今天在哪里？或者反过来看，今天社会上扬名立腕的成功人士，有谁是当年的状元？是马云、俞敏洪这些商界大佬，还是国家领导？

一个都没有。

不仅如此，翻遍历史典籍，从科举以来，凡是做出非凡政绩的，几乎没有一个是状元。道理很简单，状元，第一名天天就知道读书了，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。哪里知道民间疾苦？哪里知道世间百态？哪里知道人情冷暖？正所谓“四体不勤，五谷不分，孰为夫子？”

再一个例子。

很多老师、家长教育孩子，一定要好好读书，考大学，毕业以后找个好工作。

一句话，直接灭掉孩子的未来。

难道好好学习就是为了以后找个好工作吗？

可怜的是，孩子没有辨识的能力。他们把最大的信任给了老师，家长。头悬梁锥刺股的学习，终于本科毕业了，博士毕业了，终于找到一个好工作了，却突然发现，公司的老板是当年班里那个最不爱学习，初中没上完就出去打工，从来都不被老师待见的同学。

惭愧啊！老师一句话，毁掉娃一生。真不知道，倘若当年的周恩来顺从了这种教育，是否还能说出“为中华之崛起而读书”的豪言壮语？

类似的错误太多。比如，细节决定成败。对还是不对？

这是十几年来市面上流传的一本管理书籍，多少年进入各类排行榜，被无数老板、职业经理人奉为瑰宝。可是，这句话对吗？细节真的能决定成败吗？邓小平带领中国改革开放，30年间翻天覆地，敢叫日月换新天，靠的是细节？错，大错特错！邓小平改变的是政策，提出的是走中国特色社会主义道路，发端于联产承包责任制，落脚于市场经济。哪一个不是恢宏巨制，浓墨重彩？邓小平如果关注的是细节，是下水道的井盖该怎么设计，农民该怎么播种子收割，恐怕，今天的诸位读者依然食不果腹衣不蔽体吧？

悲哀啊！悲哀在于老师从来没有教会我们独立思考。而只是训练了我们囫囵吞枣，背诵记忆的能力。可惜的是，今天的网络世界，想找任何东西，只需要网上搜索就可以了，记忆力再好，没多大用武之地。

太多了！类似的教育给我们的错误观念不胜枚举。

比如性格决定命运，对还是不对？企业家要不要做政治家？在这些根本的问题上找不到正确答案，你一生无法靠近成功。

9月10日，教师节。

有些激动了。因为教师的使命重大。

不多说了，好好过节。

其实，我们在总裁班中一直都会对这些知识，或者智慧进行更深入的探讨。带你一起，破除迷信，触摸核心。

欢迎走进《365自动运转系统》总裁特训营。