著名教育家魏书生演讲3

我们行政没有管人事的副局长，我直接管人事科，没有管财务的副局长，我直接管财务科等等。大家想想党务组织干部人、财、物都是很具体的事儿，只不过我是慢性子，干什么都是高高兴兴的干。苦点、难点都觉得有便宜占，于是把困难当作超越自我的条件和阶梯发现新的自我，养成习惯。我干8年了，到今天没有手机，有人说工作能干好吗？要手机的目的就是干好工作，当你把工作干了不要那个东西也成，我这个东西喜欢简化程序，手表也不戴带，能省事就省事。比如说我们去年非典的高考也没有人找我，我把事情都按程序，按计划

　　所有盘锦市的老师校长都是公正执法，你说秩序能不好吗。所以我们高考的秩序非常好，前提是必须要把教学质量搞上去，不然老百姓还不饶我呢。一点一滴抓的严格具体细致，这是形成自己独特的工作风格，引导老师形成自己独特的教学风格，引导每个学生形成自己独特的学习目标，这才是一个民主的集体，最后决策过程多商量。

　　语文怎么教啊，课怎么上啊，作文怎么写啊，班级日报怎么办，全都是大家商量，这是大家的事儿。教育局怎么干，大家商量，因为经常这么商量，所以学生经常给我提意见，提建议，1979年提到现在，动一动就提你想不提他也提。所以他帮助惯了你，什么事儿都帮你，家的事儿也给你提意见，我家的事儿学生趁我出门的时候，到我们家浇水的，擦房子的，洗衣服，给你收拾的干干净净，一直照顾到我现在。这样还动不动，魏老师你们家的房子我给你刷。动不动给我提意见，要照顾我。为什么？他习惯了他觉得他是这个集体的主人，然后他跟集体所有的人形成互助的关系，跟老师形成这种关系。

　　一旦互助惯了他就觉得有些事儿自己想的对，他就给你当家作主了就给你想了，所以我不在家我们班集体，两班学生管理的井井有条头。二十多年前就这样，现在你想不让人提意见人家都不干，那天有人提一个建议，说我们班应该成立一个班级银行。我说干什么？同学们的钱应该攒起来挣利息。老师我建议，我们班应该成立一个公安局，你说班级像一个小社会，社会上需要公安局。我要当公安局长，我说成。还有同学跟我说你走20多天了，你20多天不在家我升官了，我当院长了，我说你当什么官了，我当医院的院长了。我不在家的时候班里有流行感冒，学生就选他当上了医院院长。我们班基本上是研究可操作性强的，同学们具体发展的好的规矩制度、措施规则，研究这个东西。

　　老师们您说没有学生告诉咱，咱能知道这些好办法吗。所以我说在一个民主的气氛里，决策过程规矩制度全跟大家商量，一旦商量有这么多人的智慧，远远超过魏书生一个人在那儿想。所以相对来说我干到现在比较轻松就是愿意用人家的脑子想事儿，愿意用人家的力气干事儿。接下来科学民主绝不是说大家想干什么就干什么，谁愿干什么就干什么，那不是乱了吗，成了大民主了，民主的层次越高规矩的制度越细，越规范。

　　所以20年前人家就说我们班的班规多如牛毛，我说管理的越细致，民主的层次才越高。所以科学这一块按照人的发展规律，成长规律管理人，每一个人都是管理者，人不能骄傲，因为我们是地球上的微生物。二，所有活着的人都领导着50万亿个各式各样的细胞，这是真事儿，我们不容易啊，50多万亿的细胞归我们领导，不能不想方设法让人家过好一点的日子，然后让人家相对来说和谐一点，别自己跟自己先干起来。

　　所以每一个人都是自身思想的管理者，50多亿万细胞的管理者，管理就要规范科学，按照事物发展的规矩管理，科学管理，我常常建设三个系统。

　　一定要研究管理学，一旦进入管理的层次看待问题，你就能够把成本降到最低点，降低时间成本，情感成本，然后效益就最大化了。当年我在工厂管理，把炊事员切菜的时间都计算下来，我们的学生多少大脑在不定向的状态，一旦研究深入研究人的内心，你说那样的效率就越来越高。管理学48本管理学全世界的名著都研究，总结反馈什么的，只不过有的把计划说成策划定位，有计划问题。然后计划让所有的人都明白什么时间干什么事儿，什么事情那些人负责做，监督检查是把定的事情持之以恒坚持到底做。总结反馈是时间变化了条件变化了，规矩不变不行了，所以对原来的计划进行反思。三个系统计划监督检查，总结反馈，三个轮子一起转，形成了一条管理的带，于是一个教书的当班主任就不是头疼医头，而是管理思想上解决问题，不是单这件事儿研究这个事儿，是我的计划系统出了问题，是监督系统没到位等等。于是继续在管理系统上研究问题，所以我就是那种教书特轻松，干工作特省事儿。原因就是系统在那儿转，计划系统，我们知道师生干群共同制定那些计划。一按时间范畴定的计划，按空间范畴定的计划，偶发事件制定程序、提高工效，不会有人问我这事，魏老师今天干什么，魏老师今天教育部计划是什么？问这个干什么？我当局长那天开始跟大家共同商定教育局工作计划22条，我们定下来年年都是22条，说了算，定了干，一不做二不休，不搞运动，不提新名词，少弄新概念，扎扎实实往深做，为什么？教育有很多古往今来的名理。

　　什么是创新，创新不是就地挖坑，创新在某种意义上是朝着深入钻井，朝一个正确的目标坚定不移的攀登。去年非典期间，我的领导让我到上面开了36个会，回来以后我找我的下属一把手开了零个会，就是一个会不开。就把要领提出来一共18件事儿，网上发布，明天执行，后天检查，你没做到我就罚你，现在通讯这么发达干什么非要把大家叫上来开会。我在网上看到各个学校的情况，我把这些事儿在网上发布以后，你怎么落实的。这样节省时间成本，降低行政成本。另外有些事儿我尽可能的提前告诉大家，比如说每年1月15日8点30分，讲今年22件事儿，每年1月15日，8点30分不通知年年如此，年年都这样，8点31来对不起扣分了，大家明白最要紧的是什么会。

　　每年3月1日，9月1日开学第一次干什么？科长、副科长全都到学校到学生的位置上听课，教育局的生命力在课堂。每年3月26日一把手校长到教育局5楼大会议室述职，欢迎盘锦老百姓关注盘锦教育，今年老百姓如果愿意点击就可以看到校长述职的同步直播。

　　还校长一个清白，给大家一个明白，干干净净办教育，最后满意率排在各部委办的第一名。明年7月11日参加高级职称评比的同志答辩。我管人事我喜欢把复杂问题简单化，人事问题平时不研究。每年9月25日，中小学生运动会，每年10月16日培养习惯现场会，今年是第8次培养习惯现场会刚刚开过，来年筹备办。

　　而爱父母绝不能挂在嘴边上，一定要从小学生替父母分忧，能干的事儿一定自己干，人活着更多的是为周围的人做平常的事儿。所以孩子不仅是做家务的问题，我多次请日报记者，请电台的记者，共同协助教育局，向全民宣传盘锦市的孩子要好好的做家务。我自己的孩子从小自己的事儿自己做，9岁的时候，开始有一段时间我们俩太忙，他把饭做完了等着我们俩吃，他觉得自己挺自豪的。

　　所以一个我当家长是这样，我当班主任也是这样，当校长也是这样。一个老师一个家长替孩子，替学生，一个上级替下属干事情，最重要的是剥夺了人家干事情的机会。所以我们那儿的孩子都要做家务。从今天开始我们那儿的学生要写一分钟的日记，行开始写，从明天，我领着我的学生从1979年开始写。三，盘锦市的孩子每天唱一分钟军歌，唱完了以后真的振奋人心。进入歌词描绘的境界，我说同学们你们这样唱歌是干什么，享受人生，我说正确。天天全身心的唱这些好歌，精气神怎么不足。