在许多爸爸妈妈看来,幼儿园里宝宝们很自由,可以在教室里走来走去,自由选择玩具和玩伴,这可是老师在为宝宝们创造一个让宝宝自由融入集体和轻松气氛呢。进了幼儿园,宝宝学会了把玩具放回原处,学会了离开教室的时候,听老师的口令排队,知道自己的座位在哪里,什么时候午餐,什么时候午睡,什么时候吃点心。学会了自控,知道老师讲故事的时候,不能随在教室里走来走去,不能随意打断老师说话。你发现了吗,宝宝比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了?
技能一：学习怎样交朋友
其实,许多3岁左右的宝宝已经有一定的社交经验,幼儿园又为宝宝创造了一个很好的氛围,教他们怎样保持友谊,教他们在没有教师和妈妈帮忙的情况下自己怎样独立解决小伙伴之间产冲突。
宝宝学会怎样参与别人的活动,看到其他小朋友在玩,他可以上前招呼,你在干什么呀?而不是像过去那样默默看别人玩,或者一个人自言自语。这样的社交对于宝宝长大之后融入集体大有帮助呢。
技能二：学习怎样独立做事
在家里,爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事,比如:扣纽扣、梳头发、拿玩具,总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里,老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做这样的关照,他们会要求宝宝们在规定的时间里穿好衣服,要求他们在多少时间内到教室外边排队。宝宝在幼儿园里学会了自己穿鞋,开果汁瓶盖,知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了宝宝相当的自信,也给爸爸妈妈莫大的方便,你带他出去旅行或去朋友家做客,再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。
技能三、学习怎样说故事
幼儿听老师绘声绘色地讲故事,无形中培养了对书籍的爱好。宝宝还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事,扮演不同的角色。宝宝渐渐学会了抓住故事的中心,知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾,求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。
技能四、学会请求帮助
宝宝在操场上玩的时候摔疼了,沙子飞到了眼睛里去了,但是怕难为情不敢告诉老师。这是许多初入园的小朋友都发生过的情形。幼儿园老师会鼓励宝宝大声说话,有话告诉老师。有没有发现:原来羞羞答答的宝宝更懂得怎样保护自己了?有研究表明,宝宝的第一个老师--他的幼儿园老师在宝宝未来的求学生涯中至关重要,直接影响着宝宝今后同其他老师和成人的相处方式。宝宝如果同家庭以外的长者相处愉快的话,今后在同成年人交往方面会有相当的自信。
技能五、学会剪剪贴贴
可别小看幼儿园里那些让宝宝们剪剪贴贴的手工,这是最好的培养宝宝创造力的方式。当宝宝用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候,他的想象力、创造力和动手能力全部开动起来了。小女孩比男孩更喜欢这些手工,专家指出,所有的小朋友都应该重视这样的动作经历,这样宝宝将来学习写字会容易得多。
技能六、学会搭积木
研究表明,搭积木对于培养宝宝的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而,就像小男孩不太喜欢手工课一样,女宝宝通常会忽略积木。专家指出,搭积木过程中宝宝学会了排序和分类。如果宝宝想搭一个高塔,手头又没有长积木,他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为宝宝将来学习除法、分数和几何打下了基础。
技能七、学会辨别标记、概念、节奏
宝宝在幼儿园里认字、阅读,宝宝在那里认识了数字和字母,辨识了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色,知道什么东西是三角形的、长方形的、正方形的。
学习唱歌跳舞,懂得了节奏感令宝宝朗读的水平提高了。学习乐器对于宝宝将来学习数学有帮助,这是大家都知道的。研究者还发现,参加小组唱和学习钢琴的宝宝在空间想象--如拼图之类的游戏中表现更出色。
技能八、学会跳远、跳高等运动技能
幼儿园里的宝宝几乎每天都有户外活动,跑步、滑滑梯、攀登和球类游戏,在这些活动中,宝宝的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。
操场上的活动也锻炼了宝宝独自处理问题的能力和社交能力。怎样蜷起腿钻过那个圈圈,怎样找小朋友同自己一起玩跷跷板,操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样,在公园里,爸爸妈妈的眼睛老盯着宝宝,会告诉宝宝每一个项目怎么玩,为宝宝的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由宝宝自主的,他们学会了真正对自己负责。
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