中国人对孩子的关注是有目共睹的，尤其在实行计划生育多年的今天，孩子更是成了家庭的中心。家庭的幸福，事业的成功，在很多人眼里是不能与孩子的未来相提并论的。报各种辅导班，为孩子伴读，送孩子出国，为了孩子家长向来是不吝惜自己的时间、金钱和精力的。据调查，城市里培养一个孩子到大学毕业大约需要三四十万元，子女教育已经成为中国家庭中最大的开支。而支撑这么做的目的只有一个，那就是望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子成功、成才。 成功成才的美好愿望无可厚非，但问题的关键是什么是成功，什么是人才？成功和成才无疑有很多的标准，但其中最基本的一条应该是首先是一个健康的人。什么是健康，根据世界卫生组织的定义，健康不仅是没有疾病，而且还包括健全的心理和良好的社会适应性。 在一定程度上，心理和个性的健康比学习成绩更重要，更影响一个人的幸福。情商比智商更重要，这已经得到了越来越多的认同。有调查显示，影响一个人成功的因素里，专业知识只占20%的比例，人的个性、心态等方面起的作用更大。心态决定命运，性格决定命运，这些观点已经得到了多次证实。一个人的知识能力有缺陷，他可能是个次品；一个人的心态有缺陷，他可能是个废品，甚至是个毒品。一个心理和个性有缺陷的人，轻者会影响个人的事业发展和人际关系，影响自己的幸福，重者会危及自己的生命，甚至危害别人和社会。 这决不是危言耸听。因为个性和心理问题具有隐蔽性和滞后性，而且国人习惯于忽视这些问题，这方面的问题往往到了极端的表现时才引起大家的重视。但往往是重视一阵就又忽视了，因为那不是发生在自己身上。说起来重要，忙起来次要，做起来可要可不要。如果我们认真地研究一下，我们就会发现当前孩子的个性和心理问题已经到了触目惊心的地步。生活能力的下降、心理问题的突现，自私，不懂得感恩，沉迷于网络，都是当前出现的新问题。更有一些极端的例子：某中学初二男生因与母亲发生口角，伸手卡住母亲的脖子；某中学一位高一女生受到班主任批评后，闻讯而来的父亲打了她一个耳光，该女生就从教学楼三楼跳了下去；上海消息，一个父母眼里的“乖”儿子，竟因无法忍受母亲的唠叨，在网上招募杀手，干掉了他的母亲！11月初，南京大学校园里贴出了一封署名为“辛酸父亲的来信”的大字报，控诉一些孩子只知向父母索取，甚至为了多要钱物不惜“偷改入学收费通知，虚报学费”。 而作为受过高等教育的大学生，整体素质又怎么样呢？一篇文章《丑陋的大学生》中提到，当代大学生“有知识没有文化”。话虽尖锐，值得反思。北京大学生的硫酸事件、马加爵的极端杀人案，虽是典型，反映的问题却是普遍的，那就是长期以来家长、学校和社会对人才的狭隘理解造成的恶果。 冰冻三尺，非一日之寒。问题的出现不是偶然的，而是长期以来，社会、学校、家庭忽视了对孩子心理和个性的培养造成的后果。长期以来，国家以经济建设为中心，虽然提出两个文明都要抓，实际上精神文明的发展远远落后于物质文明，社会上对人文精神的重视很不够，缺乏丰富的精神食粮，相反污七八糟的东西却很多。而社会上对成功的狭隘认识与宣传加深了教育的急功近利。作为教书育人的学校，被各方面的压力所逼迫，没有时间也没有能力进行素质教育，育人在很多时候只是一个口号。作为家长，或者没有意识到教育孩子的重要性，或者不懂得怎么样教育孩子，让孩子错过了最好的教育机会。 教育是一个系统的工程，需要社会、学校、家庭的全面合作，尤其是家庭，应该担负起培育孩子健全个性有心理的责任。因为对于社会与学校，孩子只是其中是一个，而对于家长，孩子就是全部。然而，遗憾的是，作为第一责任人的家长，基本上都不懂得怎么教育自己的孩子。 孩子最早接触的就是家庭，在家的时间里也是孩子们形成个性与心理的主要时间。家长的素质、家庭的氛围、家庭的教育将对孩子的成长带来深刻的影响。然而，尽管绝大多数家长都很关心这个话题，但真正做得好的家长微乎其微。生活中，我们不难发现这样的家长：不管不问认为“树大自然直”的家长；过分关心包办一切的家长；只关心学习不问其他的家长；过分严厉信奉“棍棒之下出孝子”的家长；不切实际要求孩子，把自己愿望转嫁到孩子的家长；自己成功了孩子却问题成堆的家长；认为孩子是自己的，剥夺孩子独立性的家长；思想僵化无法与孩子有效沟通的家长。无数的事实让人感叹：可怜天下父母心，可悲天下父母心，甚至是可恨天下父母心。 尽管父母与孩子在一起的时间最多，但并不是每一个父母都了解自己的孩子，何况了解孩子也不代表能教育好。毕竟，家庭教育是一个专业的话题。如果说学校主要是教给了学生知识（尽管学校也有教育孩子做人的一面，但事实上应试教育占据了学校教育的主流），那么家庭就应该对孩子的品德和个性塑造负起主要责任。而据一项调查显示，半数以上孩子的心理困惑、心理问题产生于家庭，最能帮助孩子解决心理问题的也是父母，但却只有10%的孩子愿意跟父母述说，多数孩子只愿跟同龄人说“心事”。 随着中国进入小康社会，对人的关注已成为当前社会的重要转变。政府提出建立“和谐社会”，追求经济与社会的协调发展，教育也正在向更人本的方向发展。一些有远见的家长与教育工作者，也认识到了家庭教育的重要意义，并采取了切实的行动。南京莫愁新父母学校的设立，教育专家在各地活动的成功，无不显示了这一事业的蓬勃前景。所以，集合社会优质的教育资源，对孩子进行智力以外的拓展教育，对广大的家长进行培训，推动家庭成员的同步成长，对于家庭的幸福、社会的安定、祖国的未来都有着巨大而深远的意义。