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任蔚:技术讲师TTT训练
2016-01-20 46128
对象
技术主管、工程师
目的
提升技术管理人员授课技能
内容
课程背景: 由于专业技术课程的讲师和听众之间的信息完全不对称,听众缺乏必要的专业技术常识,导致讲授专业技术课程成为一个技术培训的“顽疾”. 如何让“牛听的懂琴声”、如何让“鸡与鸭”交流成为本课程的关键。 第一天: 一、建立自信 修炼风范 心理训练: 1、打造自信而有魅力的你、寻找激情的力量 2、技术培训师的正确心态训练 3、培训讲师经常犯的20个错误 4、现场形象设计与形体语言训练 现场训练:姿势、台风、气场 二、 培训师的教学方法——导 头脑风暴:授课过程中最怕什么? 1、怎么做课程大纲? 2、怎么做课程课件? 3、怎么才是有效的训练? 激发参与、提高能力 创造绩效、胜任工作 4、课程训练六步法: 介绍怎么做?、示范怎么做? 解答怎么做?、演练怎么做? 游戏怎么做?、总结怎么做? 5、课堂氛围营造之技巧 三、培训师的教学方法—演 1、有效演讲三要素: 语言、声音、视觉 2、语言表达六要素: 言之有理、言之有序 言之有物、言之有彩 听者有趣、听者有益 3、引人入胜的开场白 开门见山、故事吸引 问题切入、事实陈述 彼此交流、幽默喧嚷 现场演练及点评 回家作业: 根据自己擅长课程设计大纲及课件 第二天: 一、培训师特异功能—入戏 如何理解教材之精髓 化原有教材为己有之阐述功能 迅速组织授课分解与互动之技巧 根据教材精髓设计主干和枝叶之搭配 练习: 根据作业教材,试讲片段。 要求:精湛的开场白、学员之间的互动、内容的通俗易懂。 点评分析后,再试讲(摄像跟进回放)
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