何为“中体西用式管理”？ 中体西用式管理，是从企业管理角度出发，以中国传统管理思维作为企业管理的本质和根本思想，辅以西方现代管理工具、手段（非西方管理思维）作为方法和运用，形成既传承企业历史又具有中国企业自身特点的现代管理体系。 关于中体西用式管理的十个问题： 第一问：二十一世纪还会不会是西方国家主导的世纪？ 第二问：中国文明从哪里来又将到哪里去？ 第三问：有着“重农抑商”传统的中国人，能不能经营管理好企业？ 第四问：中国传统的“单位”算不算企业？ 第五问：中国企业的竞争力在哪里？ 第六问：向西方学管理是不是唯一出路？ 第七问：为何近年西方管理模式在中国本土化实践上出现效果偏差？ 第八问：面对西方企业管理体系是全盘接受还是去芜存菁？ 第九问：用哪些手段解决中国企业管理所面临的问题最有效？ 第十问：中体西用式管理能给中国企业带来什么？ 学习中体西用式管理的五项收益： 收益一：了解中国传统管理思维与西方现代管理思维的异同； 收益二：回顾中国企业管理的历史进程与特征，发现关键“基因”； 收益三：理解中体西用式管理运用于企业的意义与必要性； 收益四：学会中体西用式制度管控、目标管理、绩效考评、企业文化战略的思路与手段； 收益五：运用中体西用式管理，实现管理可控性和有效性的统一。 中体西用式管理体系有何独到之处？ 中体西用式管理体系模型名为“内方外圆”图，是以西方科学分析方法论为基础，运用中国传统整体性思维作为提炼总结，与中国哲学“天圆地方”、“天人合一”的思想不谋而合，力图最终实现企业管理“内圣外王”的境界。 课程学习指南 中体西用式管理系列课程包括：《制度管控方略》、《目标管理要略》、《绩效考评策略》、《企业文化战略》四门核心课程。 我们强烈建议： 督导层、执行层学习《制度管控方略》及《目标管理要略》两门课程，获得对管理的认识、督导力及执行力的提升！ 管理层在学习督导层课程的基础上，增加《绩效考评策略》课程，全面掌握管理技能及考评手段，实现管理能力的系统化！ 领导层除学习管理层课程外，应增加《企业文化战略》课程的学习，从全局角度出发，通过企业文化战略，将企业发展水平带到更高境界！ 【课程名称】：《中体西用式管理》 【课程时间】：3天（18小时） 【培训对象】：企业中高层管理人员 【培训方式】：讲授、互动、案例 “中体”之道 第一节 中国传统文化的变迁 中国文明：儒释道一体化 文明冲突？文明融合？ 先“借壳”，再“涅槃” 中国人信仰什么？ 第二节 中国传统管理思想精髓 中庸之道：不偏不倚不平庸 合理主义：公平等于合理？ 情理法：排序哲学 义与利：二者能否兼得？ 第三节 中国企业管理历史与现状 “单位”算不算企业？ 中国企业体制改革与管理演变 中国人信仰与中国企业特质 “西用”之术 第一节 西方管理思维的文化来源 古希腊文明：重科学、重思辨 基督教精神：追求真理 工业化时代：科学管理的兴起 第二节 西方管理体系对中国企业的影响 战略管理：SWOT、PEST、波士顿矩阵 市场营销：4P/4C，尽快把产品卖出去 人力资源：从人事管理到人力资源 金融财务：走向全球资本市场 运作管理：实现“中国制造” 第三节 国务院发展研究中心对西方管理体系认同度的调研 不同企业性质的企业工作者认同度分析 不同省份地域的企业工作者认同度分析 不同工作年限的企业工作者认同度分析 中体西用式管理体系 第一节 何为“中体西用式管理”？ “中体西用”一词的来源 企业管理范畴的“中体西用” 中西管理思维比较：取长补短 人力成本？人力资源？人力资本？ 第二节 中体西用式管理体系模型 中体西用式管理体系模型：“内方外圆”体系模型内涵分析 制度管控方略 制度管控模型：一个中心，两个基本点 第一节 制度管控准则 企业制度的困境 管控：管理+可控 有效性是衡量制度的最高标准 第二节 制度管控工具的本土化运用 制度三元素：人、事、物 制度三种类：规章、流程、要求 制度执行的“4形式”与“5要素” 确保制度效果的“五环图” 目标管理要略 目标管理模型：目标树 第一节 目标管理要点 目标管理决定企业管理成败 控制与被控制 揭开计划执行偏差的“皮” 追踪：无声胜有声 第二节 目标管理工具的本土化运用 MBO与制度执行的绑定 SMART原则的不够精明之处 工作结构分解WBS的可操作性 绩效考评策略 绩效考评模型：绩效三角 第一节 “绩效”概念的明确 能力测评：对是否能胜任的检测 人事评估：对现状及未来的判断 业绩考核：对结果的考察与核实 绩效考评：对整体的考核和评估 第二节 绩效管理工具的本土化运用 关键绩效指标KPI的关键缺失 平衡计分卡BSC所无法平衡的 中国企业的海氏三要素评估法 企业文化战略 企业文化战略模型：框架结构 第一节 企业文化的战略性思维 企业文化不是文化，是战略的战略 企业文化：制度管控绩效考评的衍生品 领导层：企业文化战略的执行者 第二节 企业文化落地执行战略 承上启下：个性与共性 承前启后：继承与创新 旨在坚守：“4体系”与“5落地”